高科技材料及設備供應商華立（3010）長期關注人才培育與科學教育發展，今年響應教育部國教署指導的科學探究競賽成為首批公益贊助企業，設立「華立創新探究團體獎」及K12組別指導老師獎勵金，鼓勵學校團隊投入科學探究與創新實作。頒獎典禮已於6月13日在高雄市立前鎮高級中學圓滿舉行，為本屆賽事畫下完美句點。
邁入第13屆的科學探究競賽，已連續六年報名隊伍突破千隊。今年共吸引來自海內外1,240支隊伍、3,874位參賽者熱情參與，再創亮眼成果。海外參賽隊伍達70隊，涵蓋越南、馬來西亞、緬甸、中國及澳門等地，展現競賽日益提升的國際影響力；女性參賽人數更已連續四年超越男性，反映科學教育推動性別平衡的豐碩成果。
主辦單位表示，科學並非高深難懂的象牙塔知識，而是存在於日常生活中的觀察與思考。透過長達13年的持續推動，競賽致力於激發學生探索世界的好奇心，培養兼具科學素養、創新能力與科技思辨力的新世代人才。
本屆競賽以「永續關注、團體共創、AI協作」為核心精神，因應生成式AI快速發展趨勢，首度將AI使用規範及評分占比正式納入競賽制度，並要求參賽者揭露AI工具使用範圍。評審團指出，今年入圍決賽作品主題多元且創意十足，參賽者除展現科學探究能力外，也呈現出理解AI工具限制、辨識資訊真偽及批判思考的數位公民素養。
為進一步支持科學教育發展，華立今年特別設立「華立創新探究團體獎」，以學校整體積分制度為核心，突破過往偏重個人成果的競賽模式，將榮耀從個別學生延伸至團隊與校園整體表現。透過制度化積分設計，鼓勵學校長期投入科學探究與創新實作，將競賽參與轉化為持續深化的學習歷程，讓科學教育從單次活動進一步發展為校園文化與學習動能。
圖片來源：華立企業
華立創新探究團體獎亦強調跨域合作與團隊共創精神，鼓勵學生在問題解決過程中培養整合思維與實作能力，促進不同專長領域間的交流合作，進而形塑共學、共創、共榮的校園文化，讓創新能量由個人突破擴展為團體成長。
此外，華立亦首度將獎勵範圍擴及K12（國小、國中、普通高中及技術型高中）各組別指導老師，表彰教育工作者在科學教育中的關鍵貢獻。教師不僅是知識的傳遞者，更是啟發思辨、陪伴實作及培育創新能力的重要推手。透過學生與教師雙軌激勵機制，華立期盼建立更完善的支持體系，強化教育現場正向循環，為台灣培育具備創新思維與國際競爭力的科技人才。
華立表示，企業的永續發展不僅在於創造經濟價值，更應積極投入教育與人才培育。未來將持續結合企業資源支持科學教育與創新學習，攜手產官學界共同厚植台灣科技實力，為下一代打造更具創造力與競爭力的未來。
